22.06.2021 ДОКЛАД: РОЛЬ АВТОРОВ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Светлана Кривошлыкова - Председатель Правления Союза детских и юношеских писателей, кэн, детский писатель

Екатерина Матюшкина - Член правления Союза детских и юношеских писателей, популярный детский писатель, сценарист, лектор, художник.

В этом году мы создали Союз детских и юношеских писателей. Предпосылками к созданию его стало:

1. Неблагоприятные тенденции воспитания детей и подростков

• утрата семейных ценностей;
• обесценивание традиций, а именно:

уважение к старшим, к труду, любовь к Родине;

• отсутствие системы морального воспитания молодежи: отсутствие идеалов и кумиров, на которых хотелось бы равняться, занятость родителей и, как следствие, разобщение молодежи и погружение в интернет;
• недоступность детской литературы для малообеспеченных слоев населения;
• влияние западной пропаганды на умы детей и молодежи с целью подмены истинных ценностей

2. Недостатки работающей системы воспитания детей и молодёжи

• недостаточная популяризация русской культуры, традиций и ценностей;
• отсутствие системы, снабжающей библиотеки детских садов, школ, домов культуры и государственных библиотек детской литературой современных авторов;
• отсутствие школы современных детских писателей и сценаристов, и, как следствие, нехватка современных российских детских фильмов

3. Влияние Европы и Америки на детей России

• Насаждение западных ценностей через: кинофильмы, мультипликацию, художественную литературу, компьютерные игры;
• манипуляция детьми и подростками через соцсети;
• навязывание западных идеалов и кумиров, чуждых отечественному воспитанию, образованию и культуре;
• переманивание талантливой молодежи на Запад

Наш Союз создан не только с целью помочь современным детским писателям, но и через их творчество поменять информационную среду, которая сегодня окружает наших детей.

Семья, родители, школа, друзья, книги оказывают существенное влияние на детей. Но доля этого влияния гораздо меньше, чем 20 лет назад.

Сегодня гораздо большее влияние по сравнению с любыми другими источниками информации оказывает интернет. Это реалии нашего времени. Вряд ли эту тенденцию можно изменить. А между тем, контент потребляемый детьми ужасает.

1. Компьютер, планшет, телевизор отбирает у детей их детство. Вместо активных игр, переживания настоящих эмоций, общения со сверстниками и родителями, развития и познания себя дети часами, а иногда и днями просиживают у телевизора или с гаджетами, лишая себя той возможности развития, которая даётся только в детстве.
2. Современный контент изменяет и деформирует психику ребенка, воздействуя на воображение, давая новые установки и модели поведения, которые часто не соответствуют ни духовно-нравственным принципам существующим в России, ни российским ценностям, ни традициям.
3. В западных мультфильмах происходит фиксация на агрессии. Многократное повторение сцен садизма, когда герой мультфильма причиняет кому-то боль, вызывает у детей фиксацию на агрессии и способствует выработке соответствующих моделей поведения.

 Популярные среди детей соцсети (Тик Ток) сложно контролируемые. Дети проводят в них большое количество времени. Они повторяют, что видят на экранах, идентифицируя себя с существом, отклоняющееся поведение которого никак на экране не порицается и не наказывается. Дети ему подражают и усваивают его агрессивные модели поведения. Альберт Бандура еще в 1970 году говорил о том, что одна телевизионная модель может стать предметом подражания для миллионов. С того времени технологии насаждения в головы  детей чуждых нам ценностей, культуры поведения существенно продвинулись вперед. Те у кого есть дети видят это. Сегодня ужасающие короткие мультики заполонили Тик Ток. Через эту же социальную сеть детей призывают собирать лайки, быть блогерами, создавать нужный кому-то контент, призывают детей совершать определенные действия. А дети вписываются в эту игру, порой даже не осознавая что делают. Ребенок эту информацию проглатывает не разжевывая, не успевая понять, что он проглотил. Усвоение информации ребенком происходит, как будто он ест фастфуд. То есть быстро проглотил, и потом оно у него внутри переваривается. И лишь спустя длительное время проявляются результаты.

4. Компьютерные игры: Есть игры созидательные, например, когда ребенок что-то строит. Есть игры разрушительные-  это стрелялки. Есть развивающие – они не оказывают влияние на развитие личности, просто развивают навыки моторики, внимательности, счета.

Игры влияют на формирование ребенка.  Убивая в компьютерных играх, дети испытывают чувство удовлетворения, мысленно преступая моральные нормы. В виртуальной действительности отсутствуют человеческие чувства. Убивая ребенок не переживает таких эмоций как боль, сочувствие, сопереживание. Наоборот, привычные чувства тут искажены. Вместо них ребенок получает удовольствие от удара и собственной вседозволенности. Если это можно делать в игре, почему нельзя в жизни? Ведь жизнь игра, а мы в ней актёры. Почему не поиграть в такую игру в реальности? Вот так мы можем получить scool shuting

ИНФОРМАЦИОННАЯ среда негативно влияет на развитие личности ребенка. Её необходимо менять.

Соответственно сегодня первейшая задача – изменение информационного контента, окружающего ребенка. Сейчас нужно целенаправленно создавать контент, основанный на российских традициях и ценностях, на нашей культуре, и целенаправленно доводить его до детей. Это должна быть государственная программа.

Когда понимаешь как информация влияет на воспитание детей, и видишь сегодняшнюю реальность, необходимость создания Союза детских писателей становится очевидной.

Вторая причина создания Союза –  современные российские детские писатели, которые сегодня никем не поддерживаются. Здесь существует целый блок проблем, который сегодня не является предметом доклада. Однако именно детские писатели могут сыграть ключевую роль в формировании положительного контента для наших детей. Если мы не можем изменить ситуацию и модель потребления информации, необходимо менять саму информацию и эту войну можно выиграть в первую очередь словом. Слово первично. Текст – это первоисточник и для сценариев и для мультфильмов и для любого интернет-контента. Фильмы, мультфильмы, блоги – производные книг, текстов и очень важно кто дает это слово. Оно должно быть от детских писателей и нести добро и российские ценности. Кому как не детским авторам рожденным, воспитанным в России нести это слово? Поэтому сегодня очень важна поддержка авторов.

Ситуация сегодня тяжёлая, но не безнадежная. Я вижу как её можно исправить. Для решения задач нужна государственная поддержка и надзор, объединение не только писателей, но и всех кто может оказать влияние на создания положительного контента для детей, который бы соответствовал российским ценностям, традициям, обычаям, государственным интересам и потребностям. Мы приглашаем к сотрудничеству  и обращаемся за поддержкой к вам, чтобы усилить надзор за контентом, который ломает психику и переформатирует наших детей.

Союз детских и юношеских писателей создан для решения и многих других задач.

1. Мы хотим вывести детскую литературу на качественно новый уровень. Для этого мы планируем получить господдержку и плотно сотрудничать с библиотеками по всей России (На данный момент с нами работают 2000 библиотек). Мы хотим сделать книги доступными для детей в каждом регионе нашей Родины. В том числе, чтобы появились книги в которых есть потребность у государства, например книги, популяризующие важные сегодня профессии.
2. Мы хотим, чтобы наши дети росли на качественной литературе и воспитывались в российских традициях и ценностях. Для этого мы будем помогать начинающим авторам в развитии их творческого потенциала. Для этого при союзе создаются курсы для писателей.
3. Помогать авторам в продвижении – обучение авторов вести блоги (и обучение блогеров, воспитание блогеров нового поколения), создание позитивного контента для соцсетей, основанного на ценностях и российских традициях.
4. Союз готов выступать как литагент. Крупнейшие издательства уже выразили готовность сотрудничать с Союзом и принимать рекомендованные нами рукописи для рассмотрения в первую очередь.  Так мы планируем увеличить долю книг русскоязычных авторов на полках в книжных магазинах.
5. Проведение совместных всероссийских и социально значимых литературных мероприятий и проектов, направленных на популяризацию чтения книг современных авторов с посылом «Книга это не только полезно для ума, но и модно» Проекты планируем проводить по удаленке и с выездами по всей России. Это организация встреч авторов с читателями в библиотеках, работа с детьми, выставки, ярмарки, конференции и пр.
6. Мы хотим, чтобы  книги русских детских писателей любили и читали во всем мире! И для этого мы уже ведем работу с русскими диаспорами в других странах. Планируются выезды заграницу для работы с русскоязычными детьми, закупка книг наших авторов для русскоязычных детей других стран.
7. Мы хотим создавать российский контент для детей – книги, мультфильмы, ролики по книгам российских авторов. В этом направлении уже ведется работа. Мы ищем инвесторов, партнеров и спонсоров.
8. Продвижение авторов через благотворительность. Благотворительность существует тогда, когда она выгодна всем. Каждый участник вносит свой вклад и вместе получается доброе дело. Планируются выездные мероприятия авторов союза по больницам, хосписам. Автор работает бесплатно, но всем детям на мероприятии дарятся книги автора от спонсора.
9. Внутренние тендеры союза. Написание книг на заказ для инвесторов, партнеров Союза и частных клиентов соответствующих российским традициям, ценностям и государственным задачам.

Союз детских и юношеских писателей будет рад любой поддержки деятельности Союза и сотрудничеству. Вместе мы сможем изменить ситуацию к лучшему ради будущего наших детей.

Благодарю за внимание.